El significado de LOMCE es ley orgánica para la mejora de la
ley educativa o también llamada ley Wert.
Esta reforma pretende reducir el gasto público en educación
todo esto en el marco de la crisis económica que esta pasando España desde
2008.
Esta ley fue impulsada por el ministro de educación José
Ignacio Wert y como es lógico ha provocado gran cantidad de manifestaciones por
parte de los españoles.
Esta ley afecta sobre todo a profesores, estudiantes y otros
grupos sociales que se ven afectados por estos cambios.
PREÁMBULO LEY LOMCE
“La educación es el motor que promueve la competitividad de
la economía y las cotas de prosperidad de un país; su nivel educativo determina
su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y de afrontar los
desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el
ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta
cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por
conseguir ventajas competitivas en el mercado global.”
En el preámbulo de esta ley nos encontramos con el concepto
de competitividad en la educación con fines economistas, esto es totalmente
contradictorio con las medidas que se explican a final de cada etapa. Aquí
observamos los fines de este preámbulo que están relacionados con el éxito
personal y no con el valor educativo.
Tras los últimos resultados en las pruebas PISA siendo estos
bastante nefastos se ha llegado a la conclusión de que es necesario hacer un
proceso de mejora del sistema educativo pero esto no es culpa solamente de la
calidad educativa sino que también es culpa de otros procesos opuestos.
Pero la cuestión es ¿cómo se puede mejorar la calidad
educativa sin tocar estos otros aspectos? Esta reforma se presenta en un
momento de recortes que no hacen que sea mas fácil la búsqueda de una solución
sino que lo hacen mas complicado.
Uno de los fines de esta reforma es la selección del
alumnado haciendo así que los mas excelentes mejoren sus estudios y esto se
haría de una forma privada.
Se pone en debate la palabra “talento” diciendo que en unos
chicos jóvenes no se puede decir si lo poseen o no y si a esto le sumamos las
dificultades su validez es nula.
¿COMO INFLUYE LA LEY
LOMCE
La educación infantil y el bachillerato puede dejar de ser
gratuito ya que la constitución solo asegura que sea gratuita la educación básica
y dentro de esta solo esta la educación primaria, secundaria y la formación
profesional básica.
Será posible también que un profesor o profesora tenga que
dar una clase de una materia de la que no se ha preparado por lo que no es nada
bueno para la formación de los estudiantes.
Esta ley refleja el menosprecio a los docentes ya que pueden
ser enviados a un destino no elegido por ellos.
Otro cambio es el de que el director o directora del centro no va a ser
elegido por la comunidad educativa sino por la administración mientras que
hasta ahora era elegido por el consejo escolar, la administración de compone por
miembros del consejo escolar y miembros de la comunidad publica partes iguales,
aquí se puede contemplar también ese menosprecio anteriormente citado ya que
deja esa gran responsabilidad en mano de un despacho y no en mano de personas
del centro que saben lo mejor para el centro.
El director del centro va a poder elegir que profesores
interinos van a entrar en su centro y también podrá elegir al profesorado, este
punto es positivo ya que el director o directora es una persona que va a saber
los que le conviene al centro.
Se valorara al alumnado y a los centros educativos a través
de las evaluaciones, esto va a ser prejudicial para los centros que tienen toda
clase de alumnos y será beneficioso para los que eligen a sus alumnos.
Estos son algunos de los puntos que yo quiero destacar de
cómo afecta esta ley en la educación.
Me gustaría parafrasear una opinión que encontré en Internet
buscando información para hacer esta entrada:
“• Habrá 3 carísimas “reválidas”. ¿No estábamos en crisis y
había que bajar sueldos, aumentar la
jornada laboral, despedir profesores, eliminar recursos,..?
¿De dónde sale el dinero para sufragar tantas
pruebas externas (planificación, tiempo de trabajo,
fotocopias, examinadores y correctores)?
Analicemos cada una de ellas:
• Se realizará una primera Evaluación final al término de
Primaria. Esta prueba no tendrá
consecuencias académicas. ¿Para qué hacerla entonces? Para
valorar la preparación del alumnado.
¿Pero no se ha hecho esto ya a lo largo de los 6 cursos que
los estudiantes pasaron en esa etapa? Sí,
pero la Administración Educativa desconfía de sus
empleados y prefiere comprobar estos resultados con
sus propios ojos a costa de los recursos de todos.
• Tendremos una segunda Evaluación final para obtener el
Graduado. Una vez los alumnos/as
han terminado la Secundaria , no obtendrán el Graduado como sucedía
hasta ahora, sino que tendrán
que realizar esta prueba y aprobarla para conseguir el
preciado título. Otro despilfarro, otra prueba de
desconfianza y otra demostración de su desconocimiento del
día a día en un aula, pues si esta medida se
pone en marcha, las asignaturas dejarán de perseguir la
formación y el conocimiento, y empezarán a
centrarse en los contenidos de esa prueba que se convertirá
en el centro en torno al cual giran todos los
contenidos y las actividades.
• Habrá una tercera Evaluación Final para obtener el Título
de Bachillerato. También hasta ahora
este título se obtenía con el visto bueno de los profesores
que daban por aprobadas las asignaturas que el alumno/a cursaba durante dos
años. Ahora será un órgano externo quien examine y apruebe o no a los
aspirantes. Desaparece la
Selectividad que abría las puertas a la Universidad , pero
aparece una prueba que puede cerrar no sólo las puertas de la Universidad , sino
también las del Título de Bachillerato.”
Este punto ha sido uno de los mas comentados tras salir la
nueva ley.
OPINIÓN PERSONAL:
Dentro de este punto que lo he titulado como información
personal me gustaría poner alguno de los videos de las tantas manifestaciones
que se han dado en España.
Estoy totalmente de acuerdo con las manifestaciones que se
han producido y con las huelgas que se han convocado, esta ley me parece que
quiere privatizar la educación haciendo desaparecer la educación publica, y
esto como es lógico no tiene nada de lógico, ya no es un problema de que a
algunas personas les guste mas la educación privada o concertada o pública para
sus hijos sino que es un problema económico, muchas familias tienen que llevar
a sus hijos a la educación publica porque es la única gratuita y no se pueden
permitir pagarles otra, y yo me pregunto ahora ¿ las familias que no puedan
permitírselo no van a educar a sus hijos?
En los derechos del niños se especifica claramente que
tienen derecho a la educación sea del tipo que sea, esto ya me parece una
atentado contra los derechos del ciudadano.
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