sábado, 11 de mayo de 2013

El cortometraje


Es una producción audiovisual o cinematográfica que no suele llegar a durar mas de 30 minutos.
Los géneros de los cortometrajes pueden ser los mismos que los de las producciones de mayor duración, aunque se suelen utilizar para hablar de temas menos comerciales debido a el bajo presupuesto que es necesario para su elaboración.


El festival mas conocido y mas antiguo de cortometrajes es el International Kurzfilmtage Oberhausen, se celebra en Oberhausen (Renania) y fue fundado en 1954.
Fue creado por Hilmar Hoffmann y se celebra todos los años. El lema de la primera edición era el de "cultura cinematográfica es el camino para la educación".
En España el festival mas antiguo de cortometrajes es el de “Zinebi” y se celebra todos los años en Bilbao. Este festival se compone de 3 categorías, una de ficción, otra de Documental y la de Animación.


Algunos profesionales de nuestro país han salido de la participación en estos festivales, famosos como Santiago Segura, Alex de la Iglesia o Alejandro Amenábar entre otros muchos.

Cortometrajes destacados:

Father and daugther:

Sinopsis: “Un hombre se despide de su hija y parte hacia otro lugar. Con el tiempo ella va creciendo, forma una familia y llega a la vejez, pero en su interior siempre hay un profundo anhelo por su padre”

Signs:

Sinopsis: “3 amigos en las fiestas de un pueblo manchego. 2 jóvenes convencidos de que los números rigen sus vidas. 1 historia de amor…”

La mirada circular:


Sinopsis: “Una familia convencional. Un lugar maravilloso. Un bonito día. Una pesadilla perfecta.”

A primera vista:


Sinopsis: “El amor no tiene edad y siempre busca compañía. No sabe en qué espejo encontrará su reflejo, ni en qué momento pero, en ocasiones, aparece mucho más cerca de lo que uno jamás esperaría...”

Nombres destacados en el mundo del cortometraje:

Los Hermano Lumiere con "Salida de los obreros de la fábrica","Llegada de un tren a la estación","El desayuno de un bebé","El regador regado"

Georges Méliés con "El viaje a la luna","La conquista del polo","Proceso dreyfus"

David Mark Griffith con "El teléfono"

Charles Chaplin con "Las aventuras de Charlot","El romance de Charlot"

Carl Theodor Dreyer con "Llegaron al ferry"

Alfred Hitchcock con "Von Voyage"

Cortometraje de charles chaplin






miércoles, 1 de mayo de 2013

recuperación guion literario 2ev


Cuando se acercaba a los trece años, mi hermano Jem sufrió una peligrosa fractura del brazo, a la altura del codo. Cuando sanó, y sus temores de que jamás podría volver a jugar fútbol se mitigaron, raras veces se acordaba de aquel percance. El brazo izquierdo le quedó algo más corto que el derecho; si estaba de pie o andaba, el dorso de la mano formaba ángulo recto con el cuerpo, el pulgar rozaba el muslo. A Jem no podía preocuparle menos, con tal de que pudiera pasar y chutar.
Cuando hubieron transcurrido años suficientes para examinarlos con mirada retrospectiva, a veces discutíamos los acontecimientos que condujeron a aquel accidente.
( Se produce una discusión, como solía ocurrir siempre)

                Narrador ( Hermano Jem)

Te he repetido muchas veces que la causa de la ruptura de tu brazo siempre fue por culpa de  Ewells.

                Jem ( 4 años mayor)

Estas equivocado Jem. En realidad todo aquello viene de tiempo atrás, el verano que Dill vino a vernos cuando empezó a animarnos a hacer salir a Boo Radley.
               
                Narrador

Bueno si nos ponemos a mirar todo este asunto con tanto detalle, en realidad empezó mucho antes de eso, con Andrew Jackson.

                Jem

¿Con Andrew Jackson?

                Narrador

Sí, si él no hubiera perseguido a los indios creek valle arriba, Simon Finch nunca hubiera llegado a Alabama, y por consiguiente, ¿Dónde estaríamos nosotros entonces?.

                Jem

Creo que lo mejor será preguntar a nuestro padre que seguro que él nos dirá quien tiene razón.

Deciden ir a preguntarle a su padre, Atticus.
( Bajan las escaleras de la habitación y se dirigen a donde estaba su padre sentado en un viejo sillón.
Atticus al escuchar que entraban aparta la mirada del libro que estaba leyendo)


                Atticus

¿Pero bueno, se puede saber porque no podéis tener una conversación normal, como personas civilizadas? Que se os oye desde aquí.

                Jem

Lo se, siempre acabamos levantándonos la voz más de la cuenta, pero por lo que veo has podido escuchar nuestra conversación. Dinos, ¿que opinas?.

                Atticus

En mi opinión ambos estáis en lo cierto.

( Se dan una serie de imágenes que resumen los siguientes hechos)

“Siendo del Sur, constituía un motivo de vergüenza para algunos miembros de la familia el hecho de que no constara que habíamos tenido antepasados en uno de los dos bandos de la Batalla de Hastings. No teníamos más que a Simon Finch, un boticario y peletero de Cornwall, cuya piedad sólo cedía el puesto a su tacañería. En Inglaterra, a Simon le irritaba la persecución de los sedicentes metodistas a manos de sus hermanos más liberales, y como Simon se daba el nombre de metodista, surcó el Atlántico hasta Filadelfia, de ahí pasó a Jamaica, de ahí a Mobile y de ahí subió a Saint Stephens. Teniendo bien presentes las estrictas normas de John Wesley sobre el uso de muchas palabras al vender y al comprar, Simon amasó una buena suma ejerciendo la Medicina, pero en este empeño fue desdichado por haber cedido a la tensión de hacer algo que no fuera para la mayor gloria de Dios, como por ejemplo, acumular oro y otras riquezas. Así, habiendo olvidado lo dicho por su maestro acerca de la posesión de instrumentos humanos, compró tres esclavos y con su ayuda fundó una heredad a orillas del río Alabama, a unas cuarenta millas más arriba de Saint Stephens. Volvió a Saint Stephens una sola vez, a buscar esposa, y con ésta estableció una dinastía que empezó con un buen número de hijas. Simon vivió hasta una edad impresionante y murió rico.
Era costumbre que los hombres de la familia se quedaran en la hacienda de Simon,
Desembarcadero de Finch, y se ganasen la vida con el algodón. La propiedad se bastaba a sí misma. Aunque modesto si se comparaba con los imperios que lo rodeaban, el Desembarcadero producía todo lo que se requiere para vivir, excepto el hielo, la harina de trigo y las prendas de vestir, que le proporcionaban las embarcaciones fluviales de Mobile.
Simon habría mirado con rabia imponente los disturbios entre el Norte y el Sur, pues éstos
dejaron a sus descendientes despojados de todo menos de sus tierras; a pesar de lo cual la tradición de vivir en ellas continuó inalterable hasta bien entrado el siglo XX, cuando mi padre, Atticus Finch, se fue a Montgomery a aprender leyes, y su hermano menor a Boston a estudiar Medicina. Su hermana Alexandra fue la Finch que se quedó en el Desembarcadero. Se casó con un hombre taciturno que se pasaba la mayor parte del tiempo tendido en una hamaca, junto al río, preguntándose si las redes de pescar tendrían ya su presa.
Cuando mi padre fue admitido en el Colegio de Abogados, regresó a Maycomb y se puso a
ejercer su carrera. Maycomb, a unas veinte millas al este del Desembarcadero de Finch, era la capital del condado de su mismo nombre. La oficina de Atticus en el edificio del juzgado contenía poco más que una percha para sombreros, un tablero de damas, una escupidera y un impoluto Código de Alabama. Sus dos primeros clientes fueron las dos últimas personas del condado de Maycomb que murieron en la horca.


( En la oficina de Atticus)

                Atticus

Creo que no estáis valorando lo suficiente que el Estado está siendo demasiado generoso con vosotros al permitiros conservar vuestras vidas si os declaráis culpables. Está claro que solo si confesáis haber sido los autores de un homicidio en segundo grado.

 ( Voz del narrador)

“Pero eran dos Haverford, un nombre que en el condado de Maycomb es sinónimo de borrico. Los Haverford habían despachado al herrero más importante de Maycomb por un malentendido suscitado por la supuesta retención de una yegua. Fueron lo suficiente prudentes para realizar la faena delante de tres testigos y se empeñaron en que “el hijo de mala madre se lo había buscado” y que ello era defensa sobrada para cualquiera.”

                Haverford ( El mas pequeño)

Nos da igual lo que diga el Estado, nosotros nos mantendremos firmes con nuestra decisión de no declararnos culpables.

                Haverford ( El mayor)

El apellido de nuestra familia no será manchado de tal forma tachándonos como culpables. Prefiero morir a rendirme como un criminal.

                Haverford (El mas pequeño)


Asi se habla hermano.

                Atticus


Estáis cometiendo un grave error, ya que sabéis el destino que os espera, pero la decisión es vuestra…

( Voz del narrador e imágenes que resumen los siguientes hechos)

“Atticus pudo hacer poca cosa por sus clientes, excepto estar presente cuando los ejecutaron, ocasión que señaló, probablemente, el comienzo de la profunda antipatía que sentía mi padre por el cultivo del Derecho Criminal. Durante los primeros cinco años en Maycomb, Atticus practicó más que nada la economía;
luego, por espacio de otros varios años empleó sus ingresos en la educación de su hermano. John Hale Finch tenía diez años menos que mi padre, y decidió estudiar Medicina en una época en que no valía la pena cultivar algodón. Pero en seguida que tuvo a tío Jack bien encauzado, Atticus cosechó unos ingresos razonables del ejercicio de la abogacía. Le gustaba Maycomb, había nacido y se había criado en aquel condado; conocía a sus conciudadanos, y gracias a la laboriosidad de Simon Finch, Atticus estaba emparentado por sangre o por casamiento con casi todas las familias de la ciudad.
Maycomb era una población antigua, pero cuando yo la conocí por primera vez era, además, una población antigua y fatigada. En los días lluviosos las calles se convertían en un barrizal rojo; la hierba crecía en las aceras, y, en la plaza, el edificio del juzgado parecía desplomarse. De todas maneras, entonces hacía más calor; un perro negro sufría en un día de verano; unas mulas que estaban en los huesos, enganchadas a los carros Hoover, espantaban moscas a la sofocante sombra de las encinas de la plaza. A las nueve de la mañana, los cuellos duros de los hombres perdían su tersura. Las damas se bañaban antes del mediodía, después de la siesta de las tres... y al atardecer estaban ya como pastelillos blandos con incrustaciones de sudor y talco fino. Entonces la gente se movía despacio. Cruzaba cachazudamente la plaza, entraba y salía de las tiendas con paso calmoso, se tomaba su tiempo para todo. El día tenía veinticuatro horas, pero parecía más largo. Nadie tenía prisa, porque no había adonde ir, nada que comprar, ni dinero con qué comprarlo, ni nada que ver fuera de los limites del condado de Maycomb. Sin embargo, era una época de vago optimismo para algunas personas: al condado de Maycomb se le dijo que no había de
temer a nada, más que a si mismo.
Vivíamos en la mayor calle residencial de la población, Aticcus, Jem y yo, además de Calpurnia, nuestra cocinera. Jem y yo hallábamos a nuestro padre plenamente satisfactorio: jugaba con nosotros, nos leía y nos trataba con un despego cortés.
Calpurnia, en cambio, era otra cosa distinta. Era toda ángulos y huesos, miope y bizca; tenía la mano ancha como un madero de cama, y dos veces más dura.”

( En la cocina)

                Calpurnia

Ya estás otra vez aquí cogiendo de la comida que os estoy preparando para todos y descolocando todo lo que acabo de recoger. Eres muy mal educado.

                Narrador

Pero si solo he cogido un trozo de pan que estaba encima de la mesa y un vaso con agua.


                Calpurnia

Fuera de la cocina ahora mismo. Cada día me das más trabajo. Ya podías ser como tu hermano Jem que está tranquilo en el salón leyendo un libro.

( Entra Atticus)

                Atticus

Pero bueno,¿se puede saber que haces aquí todos los días molestando a Calpurnia?

                Narrador

Pero si yo solo…( Le interrumpe Atticus)

                Atticus

No me cuentes películas y deja trabajar a nuestra cocina como es debido. ( Le señala la puerta con la mano)

( El narrador se dirige a su habitación con la cabeza mirando hacia el suelo)

“Calpurnia vencía siempre, principalmente porque Atticus siempre se ponía de su parte. Estaba con nosotros desde que nació Jem, y yo sentía su tiránica presencia desde que me alcanzaba la memoria."

recuperación redes sociales 2ev


Uno de los temas que mas a la orden del día y en continuo cambio esta es el de las redes sociales.
Son plataformas online en las que nos podemos registrar, mandar mensajes, compartir imágenes o música y que las vean los usuarios de nuestro grupo.
Las redes sociales son también muy útiles para hablar o conocer con gente y compartir gustos que se tienen en común.


Randy Conrads en 1995 creo el sitio Web classmates.com, con el fin de que la gente pueda mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto, facultad, etc.
Las redes sociales que siguieron a esta fueron Myspace y Xing.


El lugar de la UE donde mas personas utilizan las redes sociales es en Letonia con mas de un 57% de la población. Los países que le siguen son Dinamarca, Suecia y Holanda, lugares en los que la mitad de la población dice utilizarlas.
El sector de la población que mas usa las redes sociales son los jóvenes y estudiantes que se comprenden entre los 15 y los 25 años, mientras que el sector que menos las utiliza son los adultos de las de 40 años y los jubilados.


Facebook es la red mas utilizada y la que se encuentra en mas países, siendo actualmente 115 países los que la utilizan y cada vez tiene mas extensión.

Las redes sociales tienes unas ventajas y unos inconvenientes:

Ventajas:


  1. Permite buscar información y noticias.
  2. Facilitan la comunicación y la comprensión entre las personas.
  3. Se favorece el aprendizaje y se contribuye al desarrollo social.
  4. Poder estar comunicado, y además de un modo inmediato, efectivo y gratuito.
  5. Los investigadores y estudiantes tienen un mejor acceso a las fuentes del conocimiento.
  6. Prolongar el encuentro de amistad real, poder recuperar amistades de la infancia y también entablar nuevas relaciones(incluso a pesar de las distancias).
  7. Cada vez que un usuario “carga” nuevas fotografías, música, videos, etc., lo hace para que otras personas puedan verlo o leerlo y, de esa manera, poder mantenerlos al tanto de la propia vida y, a su vez, estar al tanto de la vida de los otros: de lo que hacen, les gusta y piensan.


Desventajas:

  1. Problemas de salud relacionados con los hábitos alimenticios de quien está expuesto a la publicidad de alimentos que circulan por los medios de comunicación.
  2. Las aplicaciones de las redes sociales logran que las personas hagan crónicas detalladas de sus experiencias de vida. En cierta forma, se trata de una renuncia a la privacidad puesta en manos de empresas con fines lucrativos.
  3. Quien los usa más tienen mayor riesgo de caer en comportamientos agresivos y desarrollo cognitivo pobre.
  4. Quien los usa más interactúa menos con la pareja, los hijos y los amigos.
  5. También está el pocas veces valorado factor “uso del tiempo” que, en el mejor de los casos, únicamente llega a repercutir en las calificaciones, en los estudios y en el rendimiento laboral.
  6. Hasta antes de Internet la pornografía tenía más difícil la entrada a los hogares. Además costaba. Ahora basta una conexión a la red. En el caso concreto de algunas redes sociales, las facilidades técnicas para formar grupos ha llevado a no pocas personas a entrar en algunos específicamente pornográficos. Y sin tener que entrar en portales de ese tipo. Otros caen en manos de grupos que promueven el racismo, la violencia o el terrorismo.


Existen distintos tipos de redes sociales, son las siguientes:

Las redes sociales globales: aquéllas que unen a grupos heterogéneos de personas con una intención principalmente de socialización.

  • Las redes profesionales: sirven para relacionar a profesionales de diferentes ámbitos en búsqueda de objetivos laborales.
  • Las redes personales: se caracterizarían por ser la perfecta expresión de cada usuario; es decir, el usuario define personalmente lo que desea indicar en esa red.

Las redes privadas: corresponderían a las redes horizontales cerradas, a las que solo se accede siendo miembro de un grupo u organización.


En mi opinión las redes sociales son un buen método de trabajo para todo tipo de gente, se puede chatear con familiares o amigos que se encuentran en una zona geográfica muy lejana a donde tu vives y este medio de comunicación no deja de ser cada vez mejor por ello.
Siempre y cuando se utilicen estas redes sociales con moderación y responsabilidad son buenas para todos.
Yo personalmente utilizo algunas redes sociales para hablar con mis amigos, compartir fotos o comentarios y hasta el momento la he sabido utilizar con moderación y responsabilidad y seguiré utilizándolas porque me resultan de gran ayuda.

sábado, 30 de marzo de 2013

El cómic en el cine.


En esta nueva entrada voy a hablar de el cómic y su historia y me voy a centrar en los personajes que fueron creados en el ámbito del cómic y que han sido posteriormente proyectados en el cine con gran éxito.


Cómic o también llamado historieta consiste en una serie de dibujos que construyen un relato con o sin texto.
Si nos remontamos a la antigüedad o a la edad media ya podemos encontrarnos diferentes manifestaciones artísticas que se pueden ajustar a la definición del cómic.
Con la aparición de la imprenta en el año 1446 estas manifestaciones se expandieron muy rápidamente y se crearon muchas mas. Si damos un salto en el tiempo hasta el año 1929 nos encontramos con el triunfo de las tiras de aventuras de grafismo realista como Flash Gordon.
Con la aparición de la televisión el cómic perdió mucha importancia en todo el mundo exceptuando Japón, quizá por esto las historias de superhéroes que tanto entretenían pasaron a ser versiones en dibujos animados.
Marvel, Spiderman o X-Men fueron de los primeros en aparecer en series de televisión.
La primera aparición de un superhéroe en el cine se produjo en el año 2000 con X-Men.


Los grandes hitos:

Superman:
Es un superhéroe perteneciente a las publicaciones de DC cómics y es considerado como un icono cultural en estados unidos.
Este personaje ficticio fue creado por Jerry Siegel y Joe Shuster en 1932.
Sus aventuras tuvieron gran éxito y creo el genero conocido como superhéroe.
Todo el mundo conoce a este personaje por vestir con un traje azul, rojo y amarillo, con una capa y su escudo en forma d “S” que luce en su pecho, este escudo es lo que mas le caracteriza.
La historia de superman comienza en el planeta Kripton, sus padres le envían en una nave a la tierra para que no fuera afectado por la destrucción de su planeta y fue adoptado por una pareja de granjeros que le educaron. Al hacerse mayor descubrió que tenia cualidades superhumanas y las utilizo para salvar a la humanidad.
En 2006 se estreno la película de superman returns con poco éxito en estados unidos pero gran éxito en el resto del mundo, ya anteriormente este superhéroe había aparecido en la televisión y el cine.
Desde el debut de superman este personaje ha sido recreado y renovado muchas veces.



V de vendetta:
Se trata de diez cómic books.
Fueron escritos por Alan Moore y ilustrados por David Lloyd.
Serie creada en los 80 pero argumentada en un futuro distópico perteneciente a los años 90.
“La historia está ambientada en Gran Bretaña durante un futuro cercano y tras una guerra nuclear parcial, con gran parte del mundo destruido. En este futuro, un partido fascista ostenta el poder en el Reino Unido. Un misterioso revolucionario apodado "V", oculto tras una máscara de Guy Fawkes, empieza una elaborada y violenta campaña con el fin de derrocar el gobierno e incitar a la población a adoptar un modelo político-social diferente.”
Comenzó siendo una serie de diez cómic books pero posteriormente se recopilo como una novela grafica con ediciones en gran cantidad de países.



Batman:
Fue creado por Bob Kane y Bill finger y es propiedad de DC cómics al igual que superman.
La vida de este superhéroe esta marcada por la muerte de sus padres cuando el era un niño y por eso jura venganza y se dedica a combatir la delincuencia.
Se le conoce por ir disfrazado de murciélago, se diferencia de los demás superhéroes en que este no tiene superpoderes sino que utiliza su inteligencia y su preparación física.
En 1940 se creo la revista de Batman, y esto hizo que se hiciera aun mas conocido y por esta causa en 1943 se lanzo la primera versión para televisión, la segunda vez que vimos a Batman en la televisión fue acompañado por Robin en una serie llamada “Batman y Robin”. Durante muchos años Batman apareció con cambios de la mano de otros autores cómicos pero cuando de verdad aumento su popularidad fue en 1989 con la película homónima de Tim Burton y con Batman Begins entre otras. Este personaje también ha aparecido en numerosos videojuegos series televisivos y radiofónicos.



Spiderman:
Es un superhéroe que pertenece a las publicaciones de Marvel cómics.
Sus autores son Stan lee y Steve Ditko y su primera aparición fue en Amazing Fantasy en 1962.
Spiderman comenzó siendo un niño huérfano criado por sus tíos y al ser adolescente a parte de lidiar con los problemas de cualquier adolescente también tenia que lidiar con los enemigos disfrazado con un traje azul y rojo.
Spiderman a aparecido en varias series de  televisión y también de cómics.
Con el tiempo el personaje de Spiderman ha cambiado mucho, de comenzar siendo un adolescente solitario a un estudiante carismático o ya un adulto.
Spiderman es la mascota de Marvel por ser uno de los superhéroes mas emblemáticos.
Ha aparecido en numerosas series de televisión, tiras cómicas del periódico y en una serie de películas y también se ha creado un musical.



Flash Gordon:
Fue creada por el dibujante Alex Raymond y es una historieta de ciencia ficción, fue hecha para el King Features Syndicate, como página dominical (sunday strip), mas tarde esta historieta fue continuada por otros dibujantes entre los que también destaca Dan Barry. En algunos países de Latinoamérica el nombre del personaje se tradujo como "Roldán el Temerario". Surgió para competir con las aventuras de Buck Rogers y rápidamente desarrolló un éxito muy superior y más perdurable en el tiempo. Fue adaptado a la televisión y el cine, y posiblemente constituyó el "icono más conocido de la ciencia ficción visual hasta la aparición de Star Wars."



Opinión personal:
Actualmente no leo cómics pero si lo hice hace unos años, me parece que los cómics han perdido mucho reconocimiento con la aparición de los medios de comunicación y con esto me refiero a las películas, series de televisión… que se han hecho sobre los personajes de los cómics. Por otra parte estos medios han hecho posible que gran cantidad de personas conozcan a estos personajes que son en su mayoría superhéroes.
Con las apariciones en cines y televisión se ha cambiado mucho el argumento de estas historietas para que sean mas atractivas al publico actual pero con esto quizá en muchas ocasiones se ha perdido la esencia de los cómics.






viernes, 15 de marzo de 2013

LOMCE: la reforma educativa de Wert


El significado de LOMCE es ley orgánica para la mejora de la ley educativa o también llamada ley Wert.
Esta reforma pretende reducir el gasto público en educación todo esto en el marco de la crisis económica que esta pasando España desde 2008.
Esta ley fue impulsada por el ministro de educación José Ignacio Wert y como es lógico ha provocado gran cantidad de manifestaciones por parte de los españoles.
Esta ley afecta sobre todo a profesores, estudiantes y otros grupos sociales que se ven afectados por estos cambios.










PREÁMBULO LEY LOMCE

“La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y las cotas de prosperidad de un país; su nivel educativo determina su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por conseguir ventajas competitivas en el mercado global.”

En el preámbulo de esta ley nos encontramos con el concepto de competitividad en la educación con fines economistas, esto es totalmente contradictorio con las medidas que se explican a final de cada etapa. Aquí observamos los fines de este preámbulo que están relacionados con el éxito personal y no con el valor educativo.
Tras los últimos resultados en las pruebas PISA siendo estos bastante nefastos se ha llegado a la conclusión de que es necesario hacer un proceso de mejora del sistema educativo pero esto no es culpa solamente de la calidad educativa sino que también es culpa de otros procesos opuestos.
Pero la cuestión es ¿cómo se puede mejorar la calidad educativa sin tocar estos otros aspectos? Esta reforma se presenta en un momento de recortes que no hacen que sea mas fácil la búsqueda de una solución sino que lo hacen mas complicado.
Uno de los fines de esta reforma es la selección del alumnado haciendo así que los mas excelentes mejoren sus estudios y esto se haría de una forma privada.
Se pone en debate la palabra “talento” diciendo que en unos chicos jóvenes no se puede decir si lo poseen o no y si a esto le sumamos las dificultades su validez es nula.

¿COMO INFLUYE LA LEY LOMCE EN EL BACHILLER?

La educación infantil y el bachillerato puede dejar de ser gratuito ya que la constitución solo asegura que sea gratuita la educación básica y dentro de esta solo esta la educación primaria, secundaria y la formación profesional básica.
Será posible también que un profesor o profesora tenga que dar una clase de una materia de la que no se ha preparado por lo que no es nada bueno para la formación de los estudiantes.
Esta ley refleja el menosprecio a los docentes ya que pueden ser enviados a un destino no elegido por ellos.
Otro cambio es el de que el director o directora del centro no va a ser elegido por la comunidad educativa sino por la administración mientras que hasta ahora era elegido  por el consejo escolar, la administración de compone por miembros del consejo escolar y miembros de la comunidad publica partes iguales, aquí se puede contemplar también ese menosprecio anteriormente citado ya que deja esa gran responsabilidad en mano de un despacho y no en mano de personas del centro que saben lo mejor para el centro.
El director del centro va a poder elegir que profesores interinos van a entrar en su centro y también podrá elegir al profesorado, este punto es positivo ya que el director o directora es una persona que va a saber los que le conviene al centro.
Se valorara al alumnado y a los centros educativos a través de las evaluaciones, esto va a ser prejudicial para los centros que tienen toda clase de alumnos y será beneficioso para los que eligen a sus alumnos.

Estos son algunos de los puntos que yo quiero destacar de cómo afecta esta ley en la educación.

Me gustaría parafrasear una opinión que encontré en Internet buscando información para hacer esta entrada:

“• Habrá 3 carísimas “reválidas”. ¿No estábamos en crisis y había que bajar sueldos, aumentar la
jornada laboral, despedir profesores, eliminar recursos,..? ¿De dónde sale el dinero para sufragar tantas
pruebas externas (planificación, tiempo de trabajo, fotocopias, examinadores y correctores)?
Analicemos cada una de ellas:
• Se realizará una primera Evaluación final al término de Primaria. Esta prueba no tendrá
consecuencias académicas. ¿Para qué hacerla entonces? Para valorar la preparación del alumnado.
¿Pero no se ha hecho esto ya a lo largo de los 6 cursos que los estudiantes pasaron en esa etapa? Sí,
pero la Administración Educativa desconfía de sus empleados y prefiere comprobar estos resultados con
sus propios ojos a costa de los recursos de todos.
• Tendremos una segunda Evaluación final para obtener el Graduado. Una vez los alumnos/as
han terminado la Secundaria, no obtendrán el Graduado como sucedía hasta ahora, sino que tendrán
que realizar esta prueba y aprobarla para conseguir el preciado título. Otro despilfarro, otra prueba de
desconfianza y otra demostración de su desconocimiento del día a día en un aula, pues si esta medida se
pone en marcha, las asignaturas dejarán de perseguir la formación y el conocimiento, y empezarán a
centrarse en los contenidos de esa prueba que se convertirá en el centro en torno al cual giran todos los
contenidos y las actividades.
• Habrá una tercera Evaluación Final para obtener el Título de Bachillerato. También hasta ahora
este título se obtenía con el visto bueno de los profesores que daban por aprobadas las asignaturas que el alumno/a cursaba durante dos años. Ahora será un órgano externo quien examine y apruebe o no a los aspirantes. Desaparece la Selectividad que abría las puertas a la Universidad, pero aparece una prueba que puede cerrar no sólo las puertas de la Universidad, sino también las del Título de Bachillerato.”

Este punto ha sido uno de los mas comentados tras salir la nueva ley.

OPINIÓN PERSONAL:

Dentro de este punto que lo he titulado como información personal me gustaría poner alguno de los videos de las tantas manifestaciones que se han dado en España.




Estoy totalmente de acuerdo con las manifestaciones que se han producido y con las huelgas que se han convocado, esta ley me parece que quiere privatizar la educación haciendo desaparecer la educación publica, y esto como es lógico no tiene nada de lógico, ya no es un problema de que a algunas personas les guste mas la educación privada o concertada o pública para sus hijos sino que es un problema económico, muchas familias tienen que llevar a sus hijos a la educación publica porque es la única gratuita y no se pueden permitir pagarles otra, y yo me pregunto ahora ¿ las familias que no puedan permitírselo no van a educar a sus hijos?
En los derechos del niños se especifica claramente que tienen derecho a la educación sea del tipo que sea, esto ya me parece una atentado contra los derechos del ciudadano.



jueves, 28 de febrero de 2013

Guion literario

Guion literario “ matar a un ruiseñor”



"Cuando se acercaba a los trece años, mi hermano Jem sufrió una peligrosa fractura del brazo, a la altura del codo. Cuando sanó, y sus temores de que jamás podría volver a jugar fútbol se mitigaron, raras veces se acordaba de aquel percance. El brazo izquierdo le quedó algo más corto que el derecho; si estaba de pie o andaba, el dorso de la mano formaba ángulo recto con el cuerpo, el pulgar rozaba el muslo. A Jem no podía preocuparle menos, con tal de que pudiera pasar y chutar. Cuando hubieron transcurrido años suficientes para examinarlos con mirada retrospectiva, a veces discutíamos los acontecimientos que condujeron a aquel accidente. "



                             NARRADOR (Hermano de Jem)

Yo sostengo que Ewells fue la causa primera de todo ello.


                            JEM ( 4 años mayor)

Empezó el verano que Dill vino a vernos, cuando nos hizo concebir por primera vez la idea de hacer salir a Boo Radley.


                           NARRADOR ( Hermano Jem)
                           ( Negando con la cabeza)


Todo empezó en realidad con Andrew Jackson. Si el general Jackson no hubiera perseguido a los indios creek valle…


                         JEM


Empezó el verano que Dill vino a vernos, cuando nos hizo concebir por primera vez la idea de hacer salir a Boo Radley.


                      NARRADOR ( Hermano Jem)


Cuando nos hizo concebir por primera vez la idea de hacer salir a Boo Radley.

                    


Como no teníamos ya edad para terminarla discusión a puñetazos, decidimos consultar a Atticus.
Nuestro padre dijo que ambos teníamos razón.


"Siendo del Sur, constituía un motivo de vergüenza para algunos miembros de la familia el hecho de que no constara que habíamos tenido antepasados en uno de los dos bandos de la Batalla de Hastings. No teníamos más que a Simon Finch, un boticario y peletero de Cornwall, cuya piedad sólo cedía el puesto a su tacañería. En Inglaterra, a Simon le irritaba la persecución de los sedicentes metodistas a manos de sus hermanos más liberales, y como Simon se daba el nombre de metodista, surcó el Atlántico hasta Filadelfia, de ahí pasó a Jamaica, de ahí a Mobile y de ahí subió a Saint Stephens. Teniendo bien presentes las estrictas normas de John Wesley sobre el uso de muchas palabras al vender y al comprar, Simon amasó una buena suma ejerciendo la Medicina, pero en este empeño fue desdichado por haber cedido a la tensión de hacer algo que no fuera para la mayor gloria de Dios, como por ejemplo, acumular oro y otras riquezas. Así, habiendo olvidado lo dicho por su maestro acerca de la posesión de instrumentos humanos, compró tres esclavos y con su ayuda fundó una heredad a orillas del río Alabama, a unas cuarenta millas más arriba de Saint Stephens. Volvió a Saint Stephens una sola vez, a buscar esposa, y con ésta estableció una dinastía que empezó con un buen número de hijas. Simon vivió hasta una edad impresionante y murió rico. Era costumbre que los hombres de la familia se quedaran en la hacienda de Simon, Desembarcadero de Finch, y se ganasen la vida con el algodón. La propiedad se bastaba a sí misma.
Aunque modesto si se comparaba con los imperios que lo rodeaban, el Desembarcadero producía todo lo que se requiere para vivir, excepto el hielo, la harina de trigo y las prendas de vestir, que le proporcionaban las embarcaciones fluviales de Mobile.
Simon habría mirado con rabia imponente los disturbios entre el Norte y el Sur, pues éstos dejaron a sus descendientes despojados de todo menos de sus tierras; a pesar de lo cual la tradición de vivir en ellas continuó inalterable hasta bien entrado el siglo XX, cuando mi padre, Atticus Finch, se fue a Montgomery a aprender leyes, y su hermano menor a Boston a estudiar Medicina. Su hermana Alexandra fue la Finch que se quedó en el Desembarcadero. Se casó con un hombre taciturno que se pasaba la mayor parte del tiempo tendido en una hamaca, junto al río, preguntándose si las redes de pescar tendrían ya su presa. Cuando mi padre fue admitido en el Colegio de Abogados, regresó a Maycomb y se puso a ejercer su carrera. Maycomb, a unas veinte millas al este del Desembarcadero de Finch, era la capital del condado de su mismo nombre. La oficina de Atticus en el edificio del juzgado contenía poco más que una percha para sombreros, un tablero de damas, una escupidera y un impoluto Código de Alabama. Sus dos primeros clientes fueron las dos últimas personas del condado de Maycomb que murieron en la horca. Atticus les había pedido con insistencia que aceptasen la generosidad del Estado al concederles la gracia de la vida si se declaraban culpables, confesándose autores de un homicidio en segundo grado, pero eran dos Haverford, un nombre que en el condado
de Maycomb es sinónimo de borrico. Los Haverford habían despachado al herrero más importante de Maycomb por un malentendido suscitado por la supuesta retención de una yegua."



Despacho de Atticus
LOS HAVERFORD

Nosotros somos inocentes, no somos culpables de nada y muchísimo menos de cometer un delito. Es a ellos a los que se debe juzgar y castigar

 De modo que Atticus pudo hacer poca cosa por sus clientes, excepto estar presente cuando los ejecutaron, ocasión que señaló, probablemente, el comienzo de la profunda antipatía que sentía mi padre por el cultivo del Derecho Criminal. Durante los primeros cinco años en Maycomb, Atticus practicó más que nada la economía; luego, por espacio de otros varios años empleó sus ingresos en la educación de su hermano. John
Hale Finch tenía diez años menos que mi padre, y decidió estudiar Medicina en una época en que no valía la pena cultivar algodón. Pero en seguida que tuvo a tío Jack bien encauzado, Atticus cosechó unos ingresos razonables del ejercicio de la abogacía. Le gustaba Maycomb, había nacido y se había criado en aquel condado; conocía a sus conciudadanos, y gracias a la laboriosidad de Simon Finch, Atticus estaba emparentado por sangre o por casamiento con casi todas las familias de la ciudad. Maycomb era una población antigua, pero cuando yo la conocí por primera vez era, además, una población antigua y fatigada. En los días lluviosos las calles se convertían en un barrizal rojo; la hierba crecía en las aceras, y, en la plaza, el edificio del juzgado parecía desplomarse. De todas maneras, entonces hacía más calor; un perro negro sufría en un día de verano; unas mulas que estaban en los huesos, enganchadas a los carros Hoover, espantaban moscas a la sofocante sombra de las encinas de la plaza. A las nueve de la mañana, los cuellos duros de los hombres perdían su tersura. Las damas se bañaban antes del mediodía, después de la siesta de las tres... y al atardecer estaban ya como pastelillos blandos con incrustaciones de sudor y talco fino. Entonces la gente se movía despacio. Cruzaba cachazudamente la plaza, entraba y salía de las tiendas con paso calmoso, se tomaba su tiempo para todo. El día tenía veinticuatro horas, pero parecía más largo. Nadie tenía prisa, porque no había adonde ir, nada que comprar, ni dinero con qué comprarlo, ni nada que ver fuera de los limites del condado de Maycomb. Sin embargo, era una época de vago optimismo para algunas personas: al condado de Maycomb se le dijo que no había de temer a nada, más que a si mismo. Vivíamos en la mayor calle residencial de la población, Aticcus, Jem y yo, además de Calpurnia, nuestra cocinera. Jem y yo hallábamos a nuestro padre plenamente satisfactorio: jugaba con nosotros, nos leía y nos trataba con un despego cortés. Calpurnia, en cambio, era otra cosa distinta. Era toda ángulos y huesos, miope y bizca; tenía la mano ancha como un madero de cama, y dos veces más dura

Cocina


                      CALPURNIA

Por favor sal fuera y déjame hacer mi trabajo, te lo he dicho muchas veces que no me gusta verte por aquí.


                     NARRADOR (Hermano Jem)


Siempre me echas a mi la culpa y no me dejas estar aquí contigo.


                   CALPURNIA

Tendrías que parecerte un poco mas a tu hermano, el no me molesta como tu.


Entra ATTICUS



                  CALPURNIA

Por favor dígale a su hijo que me deje hacer mi trabajo


        
             ATTICUS

Pídele perdón a Calpurnia y sube arriba, Jem acaba de preguntar por ti.




Calpurnia vencía siempre en las discusiones ya que Atticus se ponía siempre de su parte.







Triangulo de las bermudas

Triangulo de las bermudas:

No he leído mucho sobre este tema pero lo poco que  me he informado me ha llamado bastante la atención.

El Triángulo de las Bermudas es un área geográfica con forma de triángulo equilátero de unos 1600 o 1800 km de lado, situada en el océano Atlántico entre las islas Bermudas, Puerto Rico y Fort Lauderdale (Florida).
Es famoso porque a mediados del siglo XX varios escritores publicaron artículos en revistas acerca de la presunta peligrosidad de la zona. Sin embargo las estadísticas de la Guardia Costera de los Estados Unidos no indican que en esa zona haya más desapariciones de barcos y aviones que en otras zonas de igual tráfico.

Posiblemente se ha descubierto el “ misterio” de la desaparición de embarcaciones y vuelos en esta zona.
Explicación fácil de entender:
El Triángulo está formado por el área que unen los diferentes puntos entre Florida, Puerto Rico y las islas Bermudas. Es en esa delimitación donde los investigadores norteamericanos han afirmado que, unas acumulaciones gaseosas de hidratos de metano, formadas en el fondo marino, son eyectadas con gran fuerza hacia la superficie y que estas son las causantes de provocar una inestabilidad superior a las que puede soportar un equipamiento técnico.
Para explicar mejor este fenómeno, los científicos lo comparan a una burbuja “gaseosa” de gran tamaño, formada en uno de los muchos bancos de gas encontrados en las profundidades marinas de la zona y que tendrían un origen volcánico.
Cuando la burbuja alcanzase la superficie, en el caso de que topase con una embarcación, esta, al quedar capturada en el globo de gas perdería todas sus facultades de flotabilidad, de la misma forma que los aparatos tecnológicos de un aeroplano se podrían ver afectados por este raro fenómeno natural.

En esta imágen podemos observar el triangulo que se crea entre puerto rico, las islas bermudas y florida.

uniovi

Universidad de Oviedo:

Me gustaría hablar en esta entrada sobre la universidad de Oviedo ya que es a la que me gustaría ir a estudiar el año que viene si todo marcha como yo quiero.

Es una universidad pública ubicada en Oviedo, Principado de Asturias (España), con campus en Oviedo, Gijón y Mieres. Es la única universidad de la región autónoma, donde no existen universidades privadas. Su presupuesto anual es de 211,5 millones de euros.
En la actualidad cuenta con 25.601 alumnos.
Las facultades con las que cuenta son las siguientes:

Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón                   Gijón
Facultad de Economía y Empresa                    El Cristo
Facultad de Filosofía y Letras  El Milán
Facultad de Derecho               El Cristo
Facultad de Formación del Profesorado y  Educación             Llamaquique
Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud    El Cristo
Escuela Politécnica de Mieres  Mieres
Facultad de Comercio, Turismo y Ciencias Sociales Jovellanos                       Gijón
Facultad de Biología                El Cristo
Facultad de Química                El Cristo
Facultad de Psicología             Oviedo Centro
Escuela de Ingeniería Informática                     Los Catalanes
Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas                    Oviedo Centro
Facultad de Ciencias                Llamaquique
Escuela Superior de la Marina Civil                 Gijón
Facultad de Geología               Llamaquique

Voy a centrarme en la facultad de formación del profesorado y educación que es a la facultad que quiero ir a estudiar.
Dentro de esta facultad se imparten distintas titulaciones, entre estas están los títulos de grado, los masteres, las enseñanzas no renovadas y títulos propios de la universidad de Oviedo.
Mi idea es hacer un grado de maestro de educación primaria y cuando acabe este grado empezar el de pedagogía.
A continuación explicare el perfil de ingreso que se pide para poder cursar ambos grados:
Maestro de educación primaria:
  1. Alumnado especialmente sensible a la importancia de la etapa de educación primaria que comprende de 6 a 12 años.
  2. Capacidad para el trabajo en equipo, para la reflexión, la innovación y la mejora de la propia práctica.
  3. Capacidad de síntesis y actitud crítica y analítica.
  4. Especial interéshacia alguno de los itinerarios del título: lengua extranjera (inglés o francés), educación artística, educación física, educación especial, o lengua asturiana.
  5. Compromiso con la sociedad y la profesión.
  6. Respeto a los Derechos Humanos.





Pedagogía:
Como se ha indicado, para las personas que deseen cursar estos estudios las opciones del Bachillerato más apropiadas son Ciencias Sociales o Humanidades. También tienen un perfil apropiado para el ingreso las personas que hayan cursado los Ciclos Formativos de Grado Superior de Animación Sociocultural, Educación Infantil o Integración Social.
Respecto a las características más idóneas que debe tener el alumnado que inicia los estudios de Pedagogía destacamos:
  1. Orientación vocacional hacia temas educativos y formativos.
  2. Predisposición para el análisis, la reflexión y la creatividad.
Espíritu crítico e inquietud para la transformación y los cambios sociales.


Grecia

En esta entrada del blog me gustaría hablar sobre Grecia, país perteneciente a la unión europea y que se encuentra en el extremo sur de la península balcánica en el lirotal del mar mediterráneo.
Es uno de los países que mas ganas tengo de visitar ya que me han hablado muy bien de el y he tenido la suerte de ver imágenes sobre este país y me parece muy bonito.

Me gustaría comenzar hablando de su historia, desde el neolítico, la península griega está culturalmente ligada a las islas del Egeo y las costas occidentales de Asia Menor. Sus numerosos puertos naturales a lo largo de las costas y la gran cantidad de islas cercanas han contribuido al desarrollo de una civilización marítima homogénea. Pero su homogeneidad cultural no implicaba la política.
Los sistemas montañosos y los profundos valles dividieron la península en pequeñas unidades políticas y económicas, ligeramente mayores en extensión que una ciudad y su territorio circundante. Para una información más detallada sobre estas ciudades-estado, Atenas; Corinto; Esparta; Tebas.

El clima de Grecia se divide en tres clases:
  1. El clima mediterráneo, que tiene inviernos húmedos y templados, y veranos calurosos y secos. La temperatura raramente llega a extremos, aunque algunas nevadas ocurren ocasionalmente en Atenas, Creta o Cícladas en el invierno.
  2. El clima alpino se encuentra primordialmente en el oeste: Tesalia, Grecia central, Epiro, Macedonia Occidental y en partes del Peloponeso como Achaea, Arkadia y partes de Lakonia donde el rango alpino tiene influencia.
  3. El clima templado se encuentra en Macedonia Oriental, Macedonia Central y Tracia en lugares como Hebros y Xanti. Este clima tiene inviernos fríos y húmedos.

Si quieres poder comunicarte con los habitantes de Grecia has de saber que el idioma más común en cualquier ámbito oficial, educativo o público del país es el griego moderno en su variante demótica, aunque es posible encontrar ámbitos en el que se usa la variante katharévousa. Otras lenguas habladas en Grecia por poblaciones originarias son el albanés en la zona fronteriza con Albania, el idioma arvanita (un dialecto del albanés) en muchas bolsas demográficas por toda Grecia, el idioma eslavomacedonio (un dialecto del serbio) en la provincia de Macedonia, el turco en Tracia, el idioma pomaco (un dialecto del búlgaro) en Tracia, el arrumano o valaco (un dialecto del rumano) en el Norte del país, el meglenorrumano en algunas comunidades al norte de Salónica, el romaní en poblaciones gitanas dispersas por todo el país y un dialecto del griego, el tsakonio, considerado por algunos como una lengua griega distinta, proveniente del antiguo dialecto dorio o arcadio.

Grecia es un país muy conocido también por los juegos olímpicos los juegos panhelénicos más importantes eran los Olímpicos, que se celebraban en Olimpia cada cuatro años, en verano (este periodo de cuatro años se denominaba Olimpiada). En 776 a.C. comenzó a hacerse la lista de los ganadores y se considera ésta la fecha de iniciación de los juegos. Al parecer, la idea original partió del rey Oxilos (hacia el 1100 a.C.), aunque los juegos empezaron a celebrarse por iniciativa del rey Ífitos de Élida, después de que éste llegara a un acuerdo con sus rivales, Licurgo rey de Esparta y Clístenes rey de Pisa, para garantizar la paz durante el evento. Según cuenta la tradición, el texto del tratado fue escrito en un disco de piedra y guardado en el templo de Hera. Para los primeros juegos Ifitos organizó una carrera de 192,27 metros, distancia que equivale exactamente a la medida griega de un estadio.
Estas pruebas se celebraban cada cuatro años, duraban un solo día y siempre coincidían con la primera luna llena después del solsticio de verano (finales de julio, principios de agosto).
Entre los siglos VII y V a.C., esta manifestación deportiva se fue consolidando y para el año 472 contaba entre sus participantes con ciudadanos de las zonas circundantes de la Élida (Arcadia, Laconia, Argólida, Acaia y Mesenia).
En la época clásica, los juegos duraban cinco días (uno de los días estaba dedicado íntegramente a celebrar ritos y sacrificios religiosos en honor a Zeus) y los ganadores de las pruebas recibían como único premio una corona de ramas de olivo («cotinus»), aunque los atletas vencedores eran considerados como héroes por su propia ciudad y recibían ayudas económicas de los nobles. Con el tiempo, el laurel sustituyó al olivo, aunque la costumbre de la corona vegetal permaneció hasta 1960, año en que se introdujeron las medallas de oro, plata y bronce.


Monumento mas importante y que debes de visitar de Grecia:
El Partenón es uno de los principales templos dóricos que se conservan, construido entre los años 447 y 432 a. C., sus dimensiones aproximadas son: 69,5 metros de largo, por 30,9 de ancho; las columnas tienen 10,4 metros de altura. Está dedicado a la diosa griega Atenea, a la que los atenienses consideraban su protectora.
Una de las imágenes que nos vienen a la cabeza cuando ecuchamos el nombre de Grecia es la del Partenón.

Lugares mas bonitos de Grecia:

Oia ( santorini)
Paros

sábado, 23 de febrero de 2013

Tipos de planos.

contraplano

detalle

gran plano general

plano aereo

picado

plano cenital

plano corto

plano de conjunto

plano entero

contrapicado plano
primerísimo plano

plano general

plano medio largo



viernes, 25 de enero de 2013

Redes sociales.


ORIGEN:
Trazar la historia de las redes sociales no es una tarea fácil, su origen es difuso y su evolución acelerada. No existe consenso sobre cuál fue la primera red social, y podemos encontrar diferentes puntos de vista al respecto. Por otro lado, la existencia de muchas plataformas se cuenta en tiempos muy cortos, bien sabido es que hay servicios de los que hablamos hoy que quizá mañana no existan, y otros nuevos aparecerán dejando obsoleto, en poco tiempo, cualquier panorama que queramos mostrar de ellos. Su historia se escribe a cada minuto en cientos de lugares del mundo. Lo que parece estar claro es que los inicios se remontan mucho más allá de lo que podríamos pensar en un primer momento, puesto que los primeros intentos de comunicación a través de Internet ya establecen redes, y son la semilla que dará lugar a lo que más tarde serán los servicios de redes sociales que conocemos actualmente, con creación de un perfil y lista de contactos. Por todo ello, vamos a plantear su historia contextualizada mediante una cronología de los hechos más relevantes del fenómeno que suponen las redes sociales basadas en Internet.

AÑOS DE DESARROLLO:
1971. Se envía el primer e-mail entre dos ordenadores situados uno al lado del otro.
1978. Ward Christensen y Randy Suess crean el BBS (Bulletin Board Systems) para informar a sus amigos sobre reuniones, publicar noticias y compartir información.
1994. Se lanza GeoCities, un servicio que permite a los usuarios crear sus propios sitios web y alojarlos en determinados lugares según su contenido.   
 1995. La Web alcanza el millón de sitios web, y The Globe ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias on-line, mediante la publicación de su propio contenido y conectando con otros individuos de intereses similares. En este mismo año, Randy Conrads crea Classmates, una red social para contactar con antiguos compañeros de estudios. Classmates es para muchos el primer servicio de red social, principalmente, porque se ve en ella el germen de Facebook y otras redes sociales que nacieron, posteriormente, como punto de encuentro para alumnos y ex-alumnos. 
1997. Lanzamiento de AOL Instant Messenger, que ofrece a los usuarios el chat, al tiempo que comienza el blogging y se lanza Google. También se inaugura Sixdegrees, red social que permite la creación de perfiles personales y listado de amigos, algunos establecen con ella el inicio de las redes sociales por reflejar mejor sus funciones características. Sólo durará hasta el año 2000.  
1998. Nace Friends Reunited, una red social británica similar a Classmates. Asimismo, se realiza el lanzamiento de Blogger. 
2000. Estalla la “Burbuja de Internet”. En este año se llega a la cifra de setenta millones de ordenadores conectados a la Red.     
2002. Se lanza el portal Friendster, que alcanza los tres millones de usuarios en sólo tres meses.    
2003. Nacen MySpace, LinkedIn y Facebook, aunque la fecha de esta última no está clara puesto que llevaba gestándose varios años. Creada por el conocido Mark Zuckerberg, Facebook se concibe inicialmente como plataforma para conectar a los estudiantes de la Universidad de Harvard. A partir de este momento nacen muchas otras redes sociales como Hi5 y Netlog, entre otras.
2004. Se lanzan Digg, como portal de noticias sociales; Bebo, con el acrónimo de "Blog Early, Blog Often"; y Orkut, gestionada por Google.        
2005. Youtube comienza como servicio de alojamiento de vídeos, y MySpace se convierte en la red social más importante de Estados Unidos.             
2006. Se inaugura la red social de microblogging Twitter. Google cuenta con 400 millones de búsquedas por día, y Facebooksigue recibiendo ofertas multimillonarias para comprar su empresa. En España se lanza Tuenti, una red social enfocada al público más joven. Este mismo año, también comienza su actividad Badoo. 
2008. Facebook se convierte en la red social más utilizada del mundo con más de 200 millones de usuarios, adelantando aMySpace. Nace Tumblr como red social de microblogging para competir con Twitter.                  
2009. Facebook alcanza los 400 millones de miembros, y MySpace retrocede hasta los 57 millones. El éxito de Facebook es imparable.       
 2010. Google lanza Google Buzz, su propia red social integrada con Gmail, en su primera semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas. También se inaugura otra nueva red social, Pinterest. Los usuarios de Internet en este año se estiman en 1,97 billones, casi el 30% de la población mundial. Las cifras son asombrosas: Tumblr cuenta con dos millones de publicaciones al día; Facebook crece hasta los 550 millones de usuarios: Twitter computa diariamente 65 millones de tweets, mensajes o publicaciones de texto breve; LinkedIn llega a los 90 millones de usuarios profesionales, y Youtube recibe dos billones de visitas diarias.                                       
2011. MySpace y Bebo se rediseñan para competir con Facebook y Twitter. LinkedIn se convierte en la segunda red social más popular en Estados Unidos con 33,9 millones de visitas al mes. En este año se lanza Google+, otra nueva apuesta de Google por las redes sociales. La recién creada Pinterest alcanza los diez millones de visitantes mensuales. Twitter multiplica sus cifras rápidamente y en sólo un año aumenta los tweets recibidos hasta los 33 billones.  
2012. Actualmente, Facebook ha superado los 800 millones de usuarios, Twitter cuenta con 200 millones, y Google+ registra 62 millones. La red española Tuenti alcanzó en febrero de este año los 13 millones de usuarios. Pero, como decíamos al comienzo de este apartado, es cuestión de semanas que estas cifras se queden anticuadas, y a lo largo del mismo año podemos encontrar registros completamente diferentes.


INDICENCIA ESTADÍSTICA:







VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES:
PERFIL PERSONAL:
VENTAJAS:
  • Reencuentro con conocidos.
  • Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones breves vía online con fines lúdicos y de entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de personas)
  • Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
  • Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.
  • Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.
  • Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
  • Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.
  • La comunicación puede ser en tiempo real.
  • Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.
  • Bastante dinámicas para producir contenido en Internet.

DESVENTAJAS:
  • Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
  • Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
  • Falta en el control de datos.
  • Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
  • Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
  • Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.

PERFIL PROFESIONAL:
VENTAJAS:
  • Útiles para la búsqueda de personal.
  • Son utilizadas en forma de Intranet.
  • Permiten realizar foros y conferencias online
  • Han modificado la manera de hacer marketing, generando una mayor segmentación de medios e interactividad con sus consumidores.
  • El consumidor puede interactuar y conocer las características de los productos, además de promociones, noticias de la empresa, lanzamiento de nuevos productos, etc.
  • En tiempos de crisis es una excelente forma de hacer mercadotecnia y publicidad a bajos costos.
  • Perfecta fuente de información para saber lo que quiere el cliente y en un futuro retomar esta información para los planes estratégicos de la empresa.
  • Útil para apalancar el servicio al cliente, además permite establecer relaciones con clientes prospecto.

DESVENTAJAS:
  • Los malos comentarios generados en la red pueden dar mala imagen al negocio.
  • Absorben el tiempo de los trabajadores y los agobian con el uso de tantas tecnologías.
  • Los empleados pueden abusar de estas plataformas o usarlas con fines no profesionales.
  • Los mensajes no pueden ser muy extensos, y se tienen que abreviar demasiado.
  • El ruido que se genera dentro de las redes puede ser excesivo por lo que es muy difícil mantener a un público fiel.
  • Algunos usuarios se dedican a hacer SPAM.